2026 PRIMERA DIRECCIÓN DE GRUPO

 

TALLER CIUDADELA INCLUSIVA 6° A 11°

 OBJETIVO Con el fin de fortalecer nuestra comunidad educativa en la importancia de una convivencia más sana y respetosa, el comité de inclusión diseñara unas actividades para el ingreso de los y las estudiantes, reconociendo el valor de los momentos de la bienvenida y la acogida, espacio esencial para promover ambientes acogedores y transformadores 

1. Introducción 

 Presentación del profesor y de los estudiantes. 

 Establecimiento de normas básicas de respeto, escucha y confidencialidad. 

 Breve explicación de los objetivos (la importancia de respetar lo diversos que somos; reconocernos con nuestras habilidades y necesidades; construir un ambiente acogedor en el salón).

2. Dinámica de Apertura: 

 Mostrar el video "El Boomerang de la Amabilidad" que ilustre cómo un acto de amabilidad puede generar una cadena de acciones positivas. 

 Reflexión grupal sobre el impacto de nuestras acciones en los demás.

https://www.youtube.com/watch?v=kdfD7cnYIws

https://www.google.com/search?q=%22El+Boomerang+de+la+Amabilidad%22&rlz=1C1C HBF_esCO1041CO1041&oq=%22El+Boomerang+de+la+Amabilidad%22&gs_lcrp=EgZjaHJv bWUyBggAEEUYOTIICAEQABgWGB4yBwgCEAAY7wUyBwgDEAAY7wUyBwgEEAAY7wXSAQ g2OTM5ajFqNKgCCLACAQ&sourceid=chrome&ie=UTF8#fpstate=ive&vld=cid:4d8dc69f,vid:kdfD7cnYIws,st:0

3. Trabajo en equipo: 

 Conformar grupos de trabajo entre 4 y 6 estudiantes 

 Se le entrega a cada grupo 4 fichas que hacen parte de un rompecabezas. 

 Se da la instrucción de que deben armar el rompecabezas, que es de 4 fichas, no pueden hablar, pero pueden comunicarse de otras formas (ejemplos señas, mímica, gestos, entre otras) 

 Los estudiantes tendrán 3 minutos para armar el rompecabezas. 

 El docente hará una ronda por cada grupo 

CONSTRUYENDO ENTORNOS PROTECTORES Y ACOGEDORES

4. "Mural de la Diversidad" Se entregará a cada grupo una hoja En cada grupo deberán escribir un ejemplo de una situación cotidiana (escolar y / familiar) en donde se evidencie estos valores (amor, respeto, amistad y empatía) El maestro recogerá las hojas escritas en cada grupo y leerá varios de las situaciones descritas, haciendo la respectiva reflexión. 

5. Cierre y conclusiones, estos son algunos puntos para reflexionar  

 Sobre el trabajo en equipo   

 Sobre aceptar y respetar nuestras diferencias 

 Sobre hacer del salón un ambiente de compañerismo y respeto 

 Sobre reconocernos con nuestras habilidades y necesidades 

 Sobre la diversidad, entre otras  Los estudiantes escribirán en el cuaderno de ética las conclusiones

 ¡GRACIAS! CONSTRUYENDO ENTORNOS PROTECTORES Y ACOGEDORES